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国家历史日 在马萨诸塞州

研究

为您的国家历史日项目寻找资源既有趣又具有挑战性!您将需要使用各种 基本的 and 二手资料 为您的项目,这将提供证据,您将用于构建您的历史论证和创建您的项目。为了发展您的知识,NHD 建议您从二手资料开始,然后转向主要资料。您可以在 NHD 中找到更多信息 比赛规则手册.您还可以查看 NHD National 的学生资源页面 获取大量研究工具和链接以帮助您入门。

在此页面上,您将找到有关与主要和次要来源合作、如何进行 NHD 采访以及开始研究的链接的信息。

研究链接

准备好开始你的研究了吗?查看此页面,获取指向马萨诸塞州数字档案馆、图书馆、历史组织、博物馆和其他工具的链接,以查找您需要的资源。

什么是次要来源?

次要资源是在历史事件之后创建的。通过使用由 可靠的作者, 例如专业历史学家,他们的工作反映了深入的研究和分析。阅读辅助材料可以让您准备好理解和分析您正在研究的历史事件的主要来源。在查看主要资源之前,请尽可能多地阅读高质量的二手资源。您从二手资料中获得的知识构成了研究的基础,并帮助您分析找到的主要资料。

二次来源材料的类型包括:

  • 历史教科书
  • 历史学家撰写的专业期刊和书籍中的文章
  • 传记
  • 在可靠的互联网站点上找到的文章

什么是主要来源?

国家历史日 比赛规则手册 将主要来源定义为在您调查的时间段内创建的内容。

主要来源可能是经历过您正在研究的事件的人,例如独立战争中士兵写的日记。主要来源也可以来自某个时间段,例如报纸、广告或海报。最后,主要来源可以是经历过您的时间段并记得它的人的口述历史记录。

请记住,主要来源可能来自您进行研究的时间,但仍然存在偏见或 不正确的信息.历史学家从许多角度使用多种来源来获得对过去的平衡看法。

主要来源的类型可能包括:

  • 目击者陈述
  • 书面材料,如信件、演讲、日记、报纸文章和当时的其他文件
  • 口头证词,例如对当时人的口述历史采访和口述传统
  • 视觉和口头媒体,如电视、电影、音乐、广播和其他录制材料
  • 图像和文物,如照片、绘画、素描、地图和当时的物体
  • 在可信的互联网站点上找到的原始材料的未经编辑的副本,例如国家档案和记录管理局和国会图书馆的网站
  • 任何其他提供有关您的主题的第一手资料的内容

查看 新的 NHD 竞赛规则手册 有关主要和次要来源的更多示例,以及如何引用它们。

主要和次要来源材料的示例:

  • 林肯总统于 1862 年写的关于内战的信,可在美国国家档案和记录管理局网站上找到,是一封 基本的 来源。
  • 与在二战期间被拘留的日裔美国人的口述历史是 基本的 一个关于日本拘留的项目的来源。
  • 2015 年发表的一篇关于越南战争的文章,由一位没有参与战争的历史学家撰写,是一篇关于越南战争的文章。 次要的 来源。相比之下,对越南战争老兵的关于越南战争的采访是 基本的 source.

如何在次要来源中找到主要来源

当您在正在阅读的次要来源(如教科书或网站上的引述)中找到一个很好的主要来源(如照片、引述或艺术作品)时,您会怎么做?观看此视频并了解如何挖掘这些次要资源以获得重要的主要资源!

 

采访

NHD学生诺拉的学生面试工具
播客:我如何进行面试?
电子邮件/语音邮件模板:我如何申请面试?

虽然 NHD 项目不需要采访,但口述历史采访通常会提供独特而令人兴奋的机会来增加您的主要来源。了解更多关于采访 NHD 项目的主题 NHD 面试指南,其中有关于开发面试问题、面试礼仪、电子邮件模板等的建议。

采访未参与该事件的专家是一种二次来源研究。专家访谈是 not NHD 项目所需。 NHD 不建议学生就二手资料采访专家,而是建议学生阅读他们的书面作品。